ACTIVITÉ 1 - FRANÇAIS


Bonjour, mes amis,

Aquí tenéis la primera actividad de francés, que debéis realizar antes de terminar la semana. Consiste en varios ejercicios. En cada ejercicio debéis copiar las respuestas correctas y, posteriormente, traducir todas las frases y textos que hayáis trabajado en las actividades:

http://www.city.londonmet.ac.uk/langstud/call/french/French/relatif/relatif1Exercise.htm

http://www.laits.utexas.edu/tex/gr/pror1.html

http://leonardofrances.en.eresmas.com/Exercices/relatifs.htm

http://platea.pntic.mec.es/cvera/hotpot/relatifs3.htm

http://www.didieraccord.com/exercices/index.php?ex=3.1.10

http://platea.pntic.mec.es/~cvera/hotpot/relatifs14.htm



¡Ánimo y al toro!

I will always love you ...

WILL vs GOING TO

Hola a tod@s,

Aquí os dejo una explicación clara y detallada entre la diferencia de uso del futuro simple en inglés, es decir, el futuro con "will"; y el futuro con "going to":

Usamos:

WILL

a) Decisiones tomadas en el momento en el que se está hablando; no se ha meditado previamente:

Ex. Ok, I'll see you on Friday.

b) Predicciones basadas en lo que pensamoso creemos que va a pasar en el futuro:

Ex. The prices of petrol will rise by the end of the year.

c) Con verbos y expresiones como: " I think", " I believe", "I consider", "probably", "possibly" etc., indicando una probabilidad en el futuro:

Ex. Will you go to Paris? I will probably travel there next month.

GOING TO

a) Planes e intenciones (normalmente, decisiones ya tomadas antes de hablar):

Ex. I'm going to buy a new mobile phone next week.

b) Predicciones basadas en lo que se deduce en un momento determinado gracias a algún indicio:

Ex. Look at that car! It is going to crash into the lamp post!


Además, como complemento aquí tenéis unos ejercicios interesantes que os recomiendo realizar:

http://www.better-english.com/grammar/willgo.htm

http://www.englishgrammarsecrets.com/goingtoorwill/menu.php

http://www.saberingles.com.ar/exercises/103.html

http://www.oup.com/elt/global/products/headway/intermediate/a_grammar/unit05/hwy_int_unit05_2/

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/exercises/going-will2.htm

Y aquí encontraréis explicaciones teóricas:

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/going.htm

http://www.isabelperez.com/happy/tenses/will.htm

ACTIVITY 1

En esta actividad tendréis que hacer, copiar y traducir las frases de los ejercicios propuestos sobre el futuro:

http://www.saberingles.com.ar/curso/lesson11/05.html

http://www.nonstopenglish.com/lang/es/exercise.asp?exid=882

http://www.nonstopenglish.com/lang/es/exercise.asp?exid=901

Hello folks!

Bienvenidos a las actividades del tercer trimestre.

Aquí tenéis una canción que hemos trabajado en francés, "My Way" (A mi manera). Es una de las canciones más versioneadas de la historia. Aquí tenéis sólo algunas de las versiones más famosas, etc. Espero que os guste... alguna versión.


ROBBIE WILLIAMS

http://www.youtube.com/watch?v=Q5uKa1bDtsk

ELVIS PRESLEY

http://www.youtube.com/watch?v=4HhAcvlCPb4&feature=PlayList&p=419FB09C8C052996&index=0&playnext=1

SEX PISTOLS

http://www.youtube.com/watch?v=WIXg9KUiy00

NINA SIMONE

http://www.youtube.com/watch?v=OzQkX-IZDbQ

GYPSY KINGS

http://www.youtube.com/watch?v=avGAe9EVkjc

Y también en francés...

http://www.youtube.com/watch?v=poy-ryS5m4A

http://www.youtube.com/watch?v=W0thhEKWIck

Aquí podéis ver las letras en varios idiomas, entre ellos: inglés, francés y español:

http://www.lexilogos.com/claude_francois/my_way.htm

ÚLTIMA ACTIVIDAD 2ª EVALUACIÓN

HOLA AMIG@S,

Estamos llegando al final de la 2ª evaluación y para que las actividades del blog sean válidas debéis realizar OBLIGATORIAMENTE la última actividad. Esta actividad consiste en lo siguiente:

1. Elegid un país de habla inglesa: Escocia, Irlanda, Gales, Australia, Inglaterra, Estados Unidos, Canadá, Nueva Zelanda, etc.

2. Redactar una descripción general del país en inglés ( mínimo 5 líneas y en inglés)Recuerda que debes redactar tú, no copiar. ¿Copiar no vale y será desechado!

3. Copiar un mapa de dicho país de Internet y escribir debajo 10 aspectos geográficos que os gusten (en inglés), ej. Nombres de provincias, ríos, montañas, lagos, etc. Los nombres deberán estar escritos en inglés.

4. Habla de la historia del país (5 líneas sin copiar), incluye una foto de algún acontecimiento histórico relevante de ese país.

5. Habla de un personaje relevante de dicho país (5 líneas sin copiar), incluye también una foto o imagen.

6. Comenta 2 tradiciones en inglés ((5 líneas sin copiar), incluye una foto.

7. Habla de curiosidades que encuentres ese país que te llamen la atención (algo diferente a lo que ya has contado). También con una extensión mínima de 5 líneas y en inglés.

8. Expresa tu opinión sobre el país y la actividad ( 3 líneas mínimo en inglés).

¡SUERTE Y AL TORO QUE FALTA POCO!

APUNTES DE FRANCÉS ONLINE

Hola,

Un compañero de 2º ESO me sugirió hace unos días que le proporcionara unos apuntes de francés parecidos a los de inglés; a los que vienen al final de cada tema o al final del cuadernillo. He buscado y he encontrado algunas páginas bastante interesantes:

http://www.enfolang.com/gramatica/frances/gramatica-francesa.html

http://es.wikibooks.org/wiki/Franc%C3%A9s/Gram%C3%A1tica

http://www.estudiagratis.com/showCourse.php?a=21667&b=2&h=9E28E168195F2C925C74C2A7D2DEDABA

Espero que sean de vuestra utilidad.

¡Ánimo y adelante!

Diferencia entre "passé composé" y "imparfait"

LE PASSÉ COMPOSÉ ET L'IMPARFAIT

En estas páginas tenéis explicaciones teóricas sobre las diferencias que existen entre el "passé composé" y el "imparfait":

http://www.bonjourdefrance.com/n10/cdm2.htm

De todos modos, aquí tenéis una explicación:

L´Imparfait corresponde al imperfecto español y le passé compossé equivale al indefinido y al pretérito perfecto.

L´imparfait se utiliza para las circunstancias, las descripciones en pasado, es decir para las acciones no acabadas, para los hechos puntuales en pasado.


Le passé composé se utiliza para los acontecimientos o lo que es lo mismo las acciones acabadas en el pasado.

Quand je suis sortie dans la rue (acción acabada) il faisait tres beau (Circunstancia, acción no acabada)

También se utiliza l´imparfait para marcar la simultaneidad en el pasado.

Quand je suis arrivée mon frère lisait (simultaneidad) le journal.

Otro uso de l´imparfait es para marcar la costumbre en el pasado.

Quand j´était petite je faisais du tennis. (Es decir que practicaba el tenis con regularidad)

Sin embargo si me refiriese a un hecho puntal utilizaría le passé composé.

Quand j´étais petite, un jour j´ai joué (hecho puntual) au tennis avec mes cousins

No obstante, hay más tiempos para expresar el pasado como le passé simple (que no se utiliza oralmente), le plusqueparfait, subjonctif passé, etc.